Химия
Решение задач
Курсовые, рефераты Репетитор по химии

Дефекты кристаллического строения металлов
Автор(ы): Новиков И. И.

Изложена элементарная теория точечных дефектов, дислокаций и границ зерен, определяющих важнейшие свойства металлов и сплавов. Рассмотрены природа, свойства и поведение вакансий, межузельных и примесных атомов, краевых, винтовых и смешанных, полных и частичных дислокаций, дефектов упаковки в типичных кристаллических решетках металлов, строение мало- и высокоугловых границ. Много внимания уделено модельным представлениям о расположении и движении атомов в области дефектов решетки, для чего использовано большое число наглядных схем.

Книга представляет собой учебное пособие и рассчитана на студентов металлургических и машиностроительных специальностей, а также инженеров.

Оглавление книги:

1. Точечные дефекты
2. Основные типы дислокаций и их движение
3. Упругие свойства дислокаций
4. Дислокации в типичных металлических структурах
5. Пересечение дислокаций
6. Взаимодействие дислокаций с точечными дефектами
7. Образование дислокаций
8. Границы зерен и субзерен
9. Торможение дислокаций
10. Методы выявления дислокаций в металлах

SigmaPlot
Автор(ы): Systat Software, Inc.

SigmaPlot - это программа для построения графиков в различных координатах, разного рода диаграмм. В отличие от Excel, в ней проще в работать, поскольку SigmaPlot имеет понятный интерфейс. Многофункциональная программа, полезная в научноисследовательских лабораториях и для личного пользования. Графики легко экспортируются в Word и PowerPoint.

Информацию по тому, как работать в SigmaPlot, Вы можете посмотреть здесь: SigmaPlot

Лекции/шпаргалки по биохимии
Автор(ы): www.XumukTutor.ru

Содержание лекций:

1. Химические основы жизни.
2. Основной химический состав живых организмов.
3. Белки. Выделение белков из природного материала.
4. Аминокислоты, составляющие белок.
5. Синтез белков. Определение аминокислотного состава белков.
6. Первичная, вторичная, третичная и четвертичная структуры белка.
7. Классификация белков.
8. Гемоглобин.
9. Нуклеиновые кислоты.
10. ДНК. Денатурация ДНК.
11. РНК. Типы РНК.
12. Ферменты. Свойства ферментов.
13. Мультиферментные системы.
14. Регуляция ферментативной активности.
15. Изоферменты (изоэнзимы).
16. Классификация ферментов. Список ферментов.
17. Механизм ферментативного действия.
18. Биологическое окисление. Биоэнергетика. АТФ.
19. Механизм энергетического сопряжения в митохондриях.
20. Углеводы. Дисахариды.
21. Полисахариды. Гомополисахариды. Гетерополисахариды.
22. Обмен углеводов.
23. Гликогенная функция печени. Синтез и распад гликогена.
24. Распад глюкозы. Спиртовое брожжение.
25. Аэробный метаболиз пирувата.
26. Ацетилкоэнзим А. Цикл Кребса. Глиоксилатный путь.
27. Пентозный цикл (фосфоглюконатный путь).
28. Образование аскорбиновой и глюкуроновой кислоты.
29. Липиды. Биологическая роль липидов. Классификация липидов.
30. Жирные кислоты.
31. Глицериды (ацилглицеролы). Воска. Фосфолипиды. Глицерофосфолипиды.
32. Сфинголипиды (сфингофосфолипиды).
33. Гликолипиды (гликосфинголипиды).
34. Стероиды. Холестерин. Эргостерин.
35. Метаболизм липидов. Роль липидов в питании.
36. Переваривание и всасывание липидов.
37. Всасывание триглицеридов и продуктов их расщепления.
38. Расщепление и всасывание фосфолипидов и холестерина.
39. Ресинтез липидов кишечной стенке. Триглицериды.
40. Ресинтез фосфолипидов в кишечной стенке.
41. Жировая ткань и ее участие в обмене липидов.
42. Окисление жирных кислот. Окисление ненасыщенных жирных кислот.
43. Окисление жирных кислот с нечетным числом углеродных атомов.
44. Метаболизм кетоновых тел.
45. Витамин B12.
46. Биосинтез насыщенных жирных кислот.
47. Образование малонил-KoA.
48. Образование ненасыщенных жирных кислот. Элонгация жирных кислот.
49. Биосинтез триглицеридов.
50. Метаболизм фосфолипидов.
51. Распад и обновление фосфолипидов.
52. Обмен белков. Биологическая ценность белков.
53. Переваривание белков.
54. Эндопептидазы. Экзопептидазы.
55. Переваривание белков в желудке.
56. Переваривание белков в кишечнике.
57. Судьба всосавшихся аминокислот.
58. Катаболизм аминокислот. Трансаминирование аминокислот.
59. Обезвреживание аммиака в организме.
60. Орнитиновый цикл мочевинообразования Кребса.

Лекции/шпаргалки по педагогике
Автор(ы): www.XumukTutor.ru

Содержание лекций:

1. Предмет педагогики. Задачи и функции педагогики.
2. Основные категории педагогики.
3. Система педагогических наук.
4. Методы научно-педагогического исследования.
5. Понятие цели образования. Иерархия целей образования.
6. Сущность целостного педагогического процесса.
7. Структура педагогического процесса.
8. Развитие, воспитание, социализация личности.
9. Сущность, цели, содержание педагогической деятельности.
10. Функции педагогической деятельности. Стили педагогической деятельности.
11. Функции и структура профессионально-педагогического общения.
12. Понятие образовательной системы.
13. Понятие процесса обучения. Цели, содержание, компоненты процесса обучения.
14. Виды обучения.
15. Закономерности процесса обучения. Принципы обучения.
16. Методы обучения, их классификация.
17. Формы организации учебной деятельности.
18. Типы и структуры уроков. Требования к современному уроку.
19. Тенденции развития организационных форм обучения.
20. Проблемное обучение.
21. Программированное обучение.
22. Функции и виды проверки знаний, умений и навыков.
23. Инновационные процессы в современной общеобразовательной школе.
24. Основные качества современных педагогических технологий, структура педагогической технологии.
25. Цель воспитания.
26. Сущность процесса воспитания.
27. Концепции воспитания.
28. Содержание и закономерности процесса воспитания.
29. Принципы воспитания.
30. Методы воспитания.
31. Суть нравственного воспитания. Критерии нравственной воспитанности.
32. Трудновоспитуемость или сопротивление воспитанию.
33. Возрастные особенности детей.
34. Типы семей, их воспитательный потенциал.
35. Взаимоотношения поколений в семье, их влияние на воспитание ребенка.
36. Понятие «управление». Функции управления.
37. Методы управления образовательными системами.
38. Принципы управления образовательными системами.
39. Школа как педагогическая система и объект управления.

Тестирование онлайн
Автор(ы): открытое программное обеспечение

Основные возможности системы компьютерного тестирования и обучения:

• гибкое разделение доступа к тестовым заданиям, как при создание теста преподавателем, так и при прохождении теста пользователем;
• удобная среда создания тестовых заданий, с возможностью использования графики, аудио и видео;
• теоретическая основа вопроса, каждый вопрос может быть снабжен теоретической частью, которая может содержать информацию о правильном ответе и т.п.
• отсутствие ограничений на размер тестов, неограниченное количество вопросов в тесте, вариантов заданий в тесте, вариантов ответов в задании;
• несколько режимов проведения теста:
  1. Обучающий – вначале каждого задания пользователю выдается теория вопроса, даются три попытки ответа на вопрос, в случае неправильного ответа повторно выдается теория вопроса.
  2. Тренировочный – пользователю даются три попытки ответа на вопрос, в случае неправильного ответа повторно выдается теория вопроса.
  3. Контрольный - пользователю даются одна попытки ответа на вопрос.
• ограничение времени ответа, в контрольном режиме тестирования возможно ограничение времени отведенного на ответ.
• многообразие типов вопросов, в тестах возможно использование 5 типов вопросов:
  1. Множественный выбор, тестируемый должен выбрать один или несколько вариантов ответа из нескольких предложенных.
  2. Хронологический порядок, пользователю нужно упорядочить список в определенном порядке.
  3. Соответствие, пользователю нужно упорядочить два списка таким образом, что бы они соответствовали друг другу.
  4. Ввод числового ответа, пользователь должен ввести числовой ответ с клавиатуры.
  5. Ввод текстового ответа, пользователь должен ввести текстовый ответ с клавиатуры.
• случайный вывод вопросов и вариантов ответов, вопросы в тесте и варианты ответов в вопросах могут быть перемешаны случайным образом, что делает варианты одного и того же теста непохожими друг на друга.
• адаптивные тесты, порядок следования вопросов может быть не только линейным, но и зависеть от ответов пользователя.
• различные уровни сложности вопросов, каждый вопрос иметь свой "вес". Это позволяет начислять пользователю больше баллов за правильные ответы на сложные вопросы и меньше баллов за ответы на легкие вопросы.
• автоматический расчет итогов по завершению теста.

Программа установленна на готовую сборку Apache, MySQL, SMTP, PHP, PhpMyAdmin для OS Windows - UsbWebserver 7. Для её установки необходимо распаковать содежание архива в любой каталог (или даже на флеш-накопитель), запустить Usb Webserver.exe, добавить правило в брандмауэр Windows. В браузер ввести адрес: http://localhost/. Путь к панели администрирования http://localhost/admin/. Логин администратора - admin, пароль - access; тестовый пользователь - user, пароль - 1234.

ISIS Draw
Автор(ы): MDL Information Systems, Inc.

ISIS Draw - программа для создания структурных формул органических молекул. Данная программа имеет готовые образцы молекул (аминокислоты, гетероциклы, углеводы...), что значительно экономит время, поскольку отпадает необходимость вводить формулы вручную. Полученные формулы легко экспортируются в Word.

Информацию по тому, как работать в Isis Draw, Вы можете посмотреть здесь: Isis Draw